六零年下半年，我们已经是四年级的学生了。按照，从四年级起，我们就要分专业。前面三年，我们年级的同学都是共同上课，到现在，大家就要分开了。分专业的办法，是个人志愿和组织分配相结合。我希望学习中国思想史，但当时系里没有开这个专业，便选择了中国史学史专业。公布名单时，我却被分配到中史专业。有一点是大家都清楚的，即党史资料并不是平等地向每个人，哪一级的干部可以看到什么样的资料都有，不能逾越雷池一步。当时连个也不是，我能看到什么资料呢？别人可以看到的资料，我却不能看到，那么能研究出什么？就这一条，加上研究兴趣并不在党史上，我就下定决心，不能选择这个专业。于是，我反复向上表明我的决心和态度，要求把中国史学史专业作为自己的专业。最后系里考虑了我的意见，作出尊重本人志愿的决定，让我师从杨翼骧先生，学习中国史学史。

　　评价：1秒一个闪现，对于那些不想走位躲技能的小伙伴来说，简直是，超强的机动性没人不喜欢，但它会占用一个师技能格子，选取与否还是要看英雄与团队的搭配。

　　经济之声：我们认为，尽管数据的价值无法估计，而且恢复数据的成本也比较高，那么这些硬盘公司是否可以提供一定的增值服务，比如消费者可以付费进行数据恢复。这比起让消费者去找一个第三方的机构去做这个事情，是不是感觉上对消费者更是一种负责任的行为呢？