六零年下半年，我们已经是四年级的学生了。按照，从四年级起，我们就要分专业。前面三年，我们年级的同学都是共同上课，到现在，大家就要分开了。分专业的办法，是个人志愿和组织分配相结合。我希望学习中国思想史，但当时系里没有开这个专业，便选择了中国史学史专业。公布名单时，我却被分配到中史专业。有一点是大家都清楚的，即党史资料并不是平等地向每个人，哪一级的干部可以看到什么样的资料都有，不能逾越雷池一步。当时连个也不是，我能看到什么资料呢？别人可以看到的资料，我却不能看到，那么能研究出什么？就这一条，加上研究兴趣并不在党史上，我就下定决心，不能选择这个专业。于是，我反复向上表明我的决心和态度，要求把中国史学史专业作为自己的专业。最后系里考虑了我的意见，作出尊重本人志愿的决定，让我师从杨翼骧先生，学习中国史学史。

　　阶段：如何在不影响用户的情况下部署更新。有一个或多个可以用来改变架构、代码或全部内容，并确保它们在可控范围内实现部署的测试或临时。有一种自动化的方式把更新部署到线上网站。最有效的实现方式是结合使用版本控制系统(CVS、Subversion等)和自动构建机制(Ant、NAnt等)。